200 बच्चे हैं जो अपने स्कूलों में एक संगीत शैक्षिक परियोजना में भाग लेते हैं।
एक संगीत कार्यक्रम, जहाँ जनता भी एक कलाकार होगी , जहाँ वे अपनी आवाज़ को संगीतकारों से जोड़ेंगे, जहाँ वे उन रागों में विलीन हो जाएंगे जो युवा हाथों और पुनर्नवीनीकरण उपकरणों से पैदा होते हैं । कलाकारों और संगीत छात्रों का संलयन टेट्रो डेल लिबर्टाडोर सैन मार्टिन में गुरुवार और रविवार को पेश किए जाने वाले प्रदर्शनों की सूची का हिस्सा होगा।
ऊपर, मंच पर, शो की पेशकश की जाएगी isमेरी दुनिया एक महान समझौते है, जो लिबर्टाडोर के यूथ एकेडमिक ऑर्केस्ट्रा और बच्चों से बने ला रिम्बोम्बांडा द्वारा प्रदर्शित किया जाएगा। सैन मार्कोस सियरास के युवा और युवा संगीतकार, पिड्रा लिबरे बच्चों के समूह की भागीदारी और कैपिला डेल मोंटे में जुआन फर्नांडीज स्कूल के हाइपोएक्वास्टिक के गर्भकालीन कोरल समूह के साथ।
नीचे की सीटों में, पांच प्राथमिक विद्यालयों के 200 बच्चे अपने द्वारा बनाए गए उपकरणों के साथ बोतलों, पीवीसी पाइप और होसेस के साथ जाएंगे। सोनारन irlmirlitones, larlar phones s, sikus, tongoes और tubatones : नए उपकरणों के लिए नए नाम। शुद्ध रचना, हास्य, अव्यक्त और हवा की आवाज़। लय और अधिक लय।
एक सिम्फनी काम के रूप में ब्रह्मांड में शामिल, हम संगीतकारों के प्रदर्शन के साथ इस संगीत कार्यक्रम की कल्पना करते हैं जो मंच के ऊपर और नीचे दोनों के साथ होगा, साथ ही भागीदारी जनता के n, जो कि बहुत महत्वपूर्ण होगा, ने नौ संगीतकारों द्वारा गठित ला रिम्बोम्बंदा के संगीतकार, संगीतकार, शिक्षक और निर्देशक रिकार्डो कोलाडो को समझाया।
एक महान राग। सैन मार्टिन इंस्टीट्यूट ऑफ ओन्काटिवो के बच्चे खेल के होंगे; ओलीवा के कैटलिना डी विस्का कॉलेज; माल्विनास अर्जेंटीना के लासालियन स्कूल होक्टर वाल्डिवेलसो; Capilla del Monte में जुआन फर्नांडीज विशेष विद्यालय से; द रोके साएं पे, सैन मार्कोस सीरास का; और एल जोसिन से ग्रामीण जोस हर्नांडेज़।
1997 में, सैन मार्कोस सियरास में रिम्बोम्बांडा को जन्म देने वाले विचार के आधार पर, लड़के लंबे समय से अपने शिक्षकों के साथ निर्माण निर्माण कार्यशालाओं में काम कर रहे हैं। उनकी एक प्रमुख भूमिका होगी। हम एक और आनंद की तलाश करते हैं और संगीतकार और जनता के बीच की खाई को पाटते हैं, कोलाडो कहते हैं।
संगीत का विचार और वाद्ययंत्रों का निर्माण एक अभ्यास के रूप में, जो पैतृक को संदर्भित करता है, समुदाय की भागीदारी से, इस प्रस्ताव को अपनाने वाले स्कूलों में बहुत अच्छे परिणाम मिले हैं। । आनंद उत्पन्न करने के अलावा, यह सह-अस्तित्व में मदद करता है और हर एक में सर्वश्रेष्ठ लाता है।
"जब वे एक उपकरण का निर्माण करते हैं, तो बच्चे अद्वितीय और समान उत्साह के साथ एक कौशल प्रदर्शित करते हैं, " शिक्षक कहते हैं । सृजन पहला कदम है, फिर मन और शरीर के एकीकरण के उपकरण के रूप में ध्वनि की खोज होती है, और फिर ऑर्केस्ट्रल पहनावा मिलता है। "जो रहता है वह एक संगीत अनुभव है, बहुत व्यापक और उच्च उत्तेजना है, " कोलाडो कहते हैं।
जिन स्कूलों ने पुएंते अर्टे शैक्षिक प्रस्ताव को आत्मसात किया है, मूल कार्यक्रम "स्कूल एक महान राग है" और "संगीत को शामिल किया जाना" का आधार है, कक्षा में मानवीय रिश्तों और काम के माहौल को बेहतर बनाने में कामयाब रहे हैं। निर्देशक और शिक्षक मानते हैं कि कला ज्ञान का एक अभिन्न अंग है और पारंपरिक शिक्षा का एक सरल पूरक नहीं है। "संगीत में संगीतकारों को बहुत आनंद मिलता है, और यह कि अन्य कलाओं में यह थोड़ा अधिक कठिन है, भाषा ध्वनि है और मौखिक नहीं है। एकीकृत संचार कोड पाए जाते हैं, जहां संगीतकारों के साथ संगीत साझा करने के लिए मुझे अपनी आवाज़ पर विश्वास करने और दूसरे की आवाज़ में विश्वास करने की आवश्यकता है, "कोलैडो का निष्कर्ष है।
सिम्फोनिक रिम बम, स्कूल में एनिमेशन और खोजपूर्ण अन्वेषण। https://www.youtube.com/user/larimbombanda हमारी वेबसाइट से लिंक करें जहाँ सामान्य जानकारी है ।
