विकास के चरण

मानव इतिहास में एक लंबी प्रक्रिया थी जब तक कि सूत्रीकरण नहीं किया गया था कि सभी बच्चों को शिक्षा का अधिकार है। लेकिन किसी भी तरह इस संकल्प ने शिक्षा की अनिवार्य प्रकृति के प्रतिमानों को अधिक से अधिक व्यापक बना दिया।

वर्तमान में, वर्तमान शैक्षिक प्रथाओं और उनके परिणामों के बारे में चिंतित हैं, जो कि अधीन प्राधिकार और जोड़ तोड़ या आक्रामक प्रबंधन संबंधों के आधार पर बढ़ रहे हैं। कई लोग आश्चर्यचकित करने लगते हैं कि क्या विधियाँ जो विफलता के भय का उपयोग करती हैं और पूर्वनिर्धारित कार्यक्रमों को पूरा करने के लिए अच्छे ग्रेड प्राप्त करने की उत्सुकता है, दीर्घकालिक विकास के लिए एक जोखिम हो सकता है, क्योंकि इतिहास की परवाह किए बिना। और प्रत्येक बच्चे की लय, इस तरह की चीज बुद्धिमान और अयोग्य में व्यवस्थित वर्गीकरण की ओर ले जाती है जो पूरे जीवन के लिए समस्याग्रस्त प्रभाव डाल सकती है।

आज की दुनिया में सबसे व्यापक शैक्षिक तरीकों के प्रति इस बढ़ती आशंका ने रेबेका वाइल्ड को जीवन प्रक्रियाओं के मूल तत्वों को समझने की इच्छा का नेतृत्व किया है। वह एक नई शैक्षिक प्रणाली की तलाश नहीं कर रहा है, लेकिन उसकी रुचि बच्चों की सहज गतिविधियों के अर्थ को बेहतर ढंग से समझने पर केंद्रित है, जिसका तात्पर्य बाहरी अव्यवस्था के साथ उनकी बातचीत को निर्देशित नहीं करना है, लेकिन जहाँ तक संभव हो, उन्हें प्रदान करना। सक्रिय खतरों के बिना परिस्थितियों को समृद्ध करना, और दूसरी ओर उन्हें अपनी जीवन प्रक्रियाओं के लिए बहुत अधिक ध्यान और सम्मान देना।

जब "विकास के चरणों" के बारे में बात की जाती है, तो रेबेका वाइल्ड मानव जीवन के पहले 24 वर्षों को संदर्भित करता है, जिसमें प्रकृति की अपनी जैविक विकास रणनीतियां होती हैं, जिसका अर्थ है कि मानव क्षमता में निहित एक योजना के अनुसार, व्यक्ति आवश्यक उपकरण बना सकते हैं जो उन्हें अर्थ के साथ इस ग्रह पर रहने की अनुमति देते हैं।

जन्मपूर्व अवस्था

“यह साबित होता है कि बुरे अंतर्गर्भाशयी अनुभव सहजता को सीमित करते हैं और यह कि वे बच्चे को बाहर से आने वाली मांगों और विकर्षण के अनुकूल होने के लिए धक्का देते हैं। वे अति सक्रियता और आत्म-नियंत्रण की कमी को भी प्रेरित कर सकते हैं।

दूसरी ओर, सकारात्मक अनुभव माँ और बच्चे के बीच के रिश्ते के विकास का पक्ष लेते हैं और पिता के साथ भी अगर यह इस रिश्ते में शामिल है; एक ऐसा लिंक जो वर्षों से बढ़ता जा रहा है और व्यापक और लचीला होता जा रहा है और इससे बच्चे को कई नए अनुभवों के लिए पर्याप्त सुरक्षा मिलती है।

इसलिए, यह नया होने के लिए सबसे महत्वपूर्ण है कि उसकी मां उसे स्वीकार करती है, न केवल हार्मोनल दृष्टिकोण से, बल्कि एक बार और वह जानती है कि वह गर्भवती है, उसकी भावनाओं और विचारों के साथ। ”

प्रारंभिक बचपन, 0 से 3 साल की उम्र से

“अपनी माँ के शांत ध्यान के साथ बहुत सारे शारीरिक संपर्क, इस स्तर पर बच्चे की बढ़ती स्वतंत्रता का आधार हैं। पहली चीज जो बच्चे की जरूरत है वह सुरक्षित नींव है जिस पर वह तेजी से जटिल संरचनाएं बनाना जारी रख सकता है। जिस बच्चे ने एक जलीय वातावरण में भ्रूण की स्थिति में महीनों बिताए हैं, उसे एक ऐसे कालीन की जरूरत है जो न तो बहुत कठोर हो और न ही बहुत नरम हो, जहां उसकी पीठ पर झूठ बोलकर वह एक नया संतुलन पा सके। फिर वह धीरे-धीरे अपने पैरों को ऊपर उठाना शुरू करता है, न जाने क्या इंतजार करता है जब वह इस स्थिति से दुनिया को देखता है। अचानक, उसे पता चलता है कि वह एक हाथ दूसरे के साथ ले जा सकता है, वह उन चीजों को देखता है जो वह लेना चाहता है लेकिन उसके पास अभी भी दूरी को पहचानने के लिए आवश्यक समझ संरचना नहीं है। यह उन सीमाओं के बारे में पहला अनुभव है जो बच्चे को हो सकता है और रोना शुरू कर सकता है। अगर वयस्क व्यक्ति तुरंत इस चीज के करीब पहुंचता है, तो बच्चा सीखता है कि उसकी समस्याओं का समाधान बाहर से आता है और उसे केवल वह पाने के लिए रोना पड़ता है जो वह चाहता है। "

3 से 7/8 साल तक प्रीऑपरेटिव स्टेज

उन्होंने कहा, '' ऑपरेटिव स्टेज से ऑपरेटिव स्टेज तक का संक्रमण काल ​​लगभग 5 से 8 साल के बीच का होता है, जिसमें चर महत्वपूर्ण परिस्थितियों और बच्चों की स्थिति पर निर्भर होते हैं। ऐसे बच्चे हैं जिन्होंने अपने द्वारा किए गए हर चीज के संबंध में अधिक से अधिक स्वायत्तता पर जोर दिया है और जो अचानक उन चीजों को करने से डरते हैं या आलसी होते हैं जो वे महान गति के साथ करते थे। उदाहरण के लिए, उन्हें अपने जूते पर रखने में मदद करने के लिए कहना, कुछ बच्चों की तरह फुसफुसाहट या बात करना शुरू कर देते हैं ... ये सभी व्यवहार पिछले अनुभवों को पुन: व्यवस्थित करने और सुनिश्चित करने के लिए एक बेहोश करने की कोशिश है और अगले चरण में उद्यम करने की ताकत हासिल करते हैं। "

परिचालन चरण, 7/8 से 13/14 वर्ष तक

“इस चरण के प्रवेश की कल्पना करने का सबसे अच्छा तरीका यह याद रखना है कि बच्चे का जन्म कितना नाटकीय है। माँ के गर्भ के अंदर भ्रूण को विकसित करने में कामयाब रहने वाली हर चीज को बाहरी दुनिया की वास्तविकताओं का जवाब देने के लिए पुन: सक्रिय होना पड़ा। यह संक्रमण वास्तव में माता-पिता की इच्छा पर निर्भर नई परिस्थितियों में अपने अस्तित्व की जरूरतों और उनके संवेदनशील समय के अनुसार विकास के उन लोगों के बीच संतुलन खोजने के लिए अपनी संभावनाओं को खोजने का मौका तलाशने का अवसर है। इस परिचालन चरण में भी यही बात लागू होती है; वयस्कों के लिए इस संवेदनशील समय का क्रैक्स क्या है, यह आश्चर्यचकित करने वाला एक नया महत्वपूर्ण प्रस्ताव है और पिछले कुछ वर्षों में इस अगले स्तर के अनुरूप आवश्यकताओं के अनुरूप वातावरण तैयार करने का प्रयास करना। यह चरण, प्रामाणिक विकास की प्रक्रियाओं के सूत्र का पालन करने में सक्षम होने के लिए ”।

किशोरावस्था और वयस्कता में संक्रमण, 13 से 24 वर्ष की उम्र तक

“यह संभव है कि हम असहज महसूस करते हैं जब वही बच्चे जो पहले हमारे प्यार का आनंद लेते थे और हमारे साथ कई गतिविधियों को साझा करना चाहते थे, लगभग रात भर दूरी तय करना पसंद करते हैं और जब हम उनसे संपर्क करते हैं तो अस्वीकृति के संकेतों के साथ प्रतिक्रिया करते हैं। हालांकि, यदि वयस्क इन स्थितियों का फायदा उठाते हैं, तो यह समझने की कोशिश करें कि किशोर जीव के अंदर क्या हो रहा है, ये कम या ज्यादा आनंदित व्यवहार नए रिश्ते बनाने का अवसर बनेंगे। ”

वयस्कों के विकास का चरण

“अगर हमने कहा है कि बच्चों को बाहर से प्रेषित शिक्षाओं के अधीन नहीं करना है, लेकिन उन्हें ऐसी स्थितियों की पेशकश करना है जो उनकी सहज गतिविधियों का समर्थन करते हैं और उनके साथ, उनकी रचनात्मकता, वही सिद्धांत वयस्कों के लिए मान्य हैं जो अपने संपर्क का विस्तार करने के लिए अपनी क्षमता को सक्रिय करना चाहते हैं। जीवन और इसे अन्य स्तरों पर ले जाएं। इस संपर्क में सहज प्राप्ति होती है। "

रेबेका वाइल्ड (जर्मनी, 1939) ने म्यूनिख, न्यू यॉर्क और प्यूर्टो रिको में जर्मनिक फिलोलॉजी, म्यूज़िकल पेडागॉजी और मॉन्टेसरी शिक्षाशास्त्र का अध्ययन किया।

1961 के बाद से वह इक्वाडोर में रहती हैं, जहाँ 1977 में उन्होंने अपने पति के साथ मिलकर पेस्टालोज़ी एजुकेशनल सेंटर, जिसे "प्रेस्टा" के नाम से भी जाना जाता है, एक किंडरगार्टन, स्कूल या स्थायी शिक्षा से बना एक केंद्र था, जिसे एक विशेष प्रकार से विस्तारित किया गया था वैकल्पिक अर्थव्यवस्था रेबेका और मौरिसियो वाइल्ड पूरे यूरोप में नियमित रूप से यात्रा करते हैं, अपनी नई शैक्षणिक अवधारणा के बारे में व्याख्यान और सेमिनार देते हैं। रेबेका वाइल्ड लर्निंग के लेखक हैं, बच्चों के साथ रहना, क्वालिटी ऑफ लाइफ, एजुकेट टू बी, लाइफ इन ए नॉन-डायरेक्टिव स्कूल और फ्रीडम एंड लिमिट्स।

संपर्क डेटा:

www.herdereditorial.com