# 21
श्रृंखला २
सितंबर 2010
नई शिक्षा के अग्रदूतों के लिए ई-पत्रिका।
हम इस काम को दुनिया के सभी बच्चों और आने वाले लोगों को समर्पित करते हैं।
समाचार ...
यह पहले से ही पुनरारंभ है
आप उन्हें दौरे!
टाकना, पेरू, 18 और 19 सितंबर
सैंटियागो, चिली, 20-23 सितंबर।
सैंटियागो, चिली, 24 से 26 तक, नोमी पेमल और इवेटे कैरियन के साथ प्रशिक्षण II
मेक्सिको, 30 सितंबर से 11 अक्टूबर तक, लॉस मोचिस में अधिक घटनाओं के साथ अद्यतन किया गया।
मेक्सिको के लिए आश्चर्य की यात्रा और अभी भी कई बदलाव हुए हैं! कृपया वेबसाइट पर बने रहें, बस मामले में ...
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इंका समाना इंटरस्कूल स्कूल
छापने के लिए तैयार
इस समाचार पत्र में हम भेजते हैं:
- स्कूल की ख़बरें सैम्य, तुंबको, इक्वाडोर से संवाद करेंगी, जो पिछले हफ्ते के न्यूज़लेटर के साथ-साथ वेरोनिका दुरान और इति वेकेसेला द्वारा भेजी गई तस्वीरों के साथ-साथ सैम्य स्कूल के द्विभाषी शिक्षकों से संवाद करेगी।
- और इनती समाना स्कूल की रिपोर्ट, जोती मारिया वेकैसेला, इंटी के चाचा द्वारा। इंका समाना त्रिभाषी इंटरकल्चरल एक्टिव एक्सपेरिमेंटल एजुकेशनल यूनिट सरगुरा, इक्वाडोर में स्थित है।
इक्वाडोर: वैकल्पिक स्कूलों का विस्फोट। ब्रावो और आगे बढ़ो!
युपाचनी शुंगमंता! दिल से शुक्रिया।
स्कूल, सम्यू, तुम्बाको, इक्वाडोर से संवाद करेगा
वेरोनिका रिलीज़:
“इस शनिवार को एक और मिंगा (मिंगा: सामुदायिक कार्य) होगा, और सोमवार को परिवारों के बीच स्कूल का उद्घाटन होगा। अक्टूबर में सभी के लिए एक भव्य उद्घाटन पार्टी होगी ...
मैं आपको दूसरे सप्ताह की मिंगा की तस्वीरें भेजता हूं। एक हग। ” वेरोनिका डुरान, सामे कम्युनिटी स्कूल। इस स्कूल का समर्थन करने के लिए वेरोनिका को लिखें
इंका समाना स्कूल, सारागुरो, इक्वाडोर
फोटो: निर्देशक जोस मारिया वेकैला और मारिया गैब्रिएला अलबुजा
एक बहुसांस्कृतिक शिक्षा के लिए एक रास्ता
"यहाँ, हम एक बहुसांस्कृतिक, त्रिभाषी शिक्षा मॉडल इंका समाना प्रस्तुत करते हैं ... क्योंकि हम मानते हैं कि स्वदेशी संस्कृतियों की पहचान और मूल्य के इनकार पर कोई भी योग्य शिक्षा का निर्माण नहीं किया जा सकता है।" INTI फ्रांस के संस्थापक सदस्य, कारमेन कोरीना मिन्चन की घोषणा करते हैं।
स्वदेशी शिक्षा क्यों नहीं?
“स्वदेशी शिक्षा क्यों नहीं? और मैंने प्रतिबिंबित किया ... यह वही है जो हम स्वदेशी लोगों को हमारी सुरक्षा, सम्मान, स्वायत्तता और स्वतंत्रता को पुनर्प्राप्त करने की आवश्यकता है। यहाँ से, कई रोमांच और संघर्षों के बाद, इंका समाना स्कूल का जन्म हुआ। ” जोसे मारिया वैकेला, इंका समाना त्रिभाषी इंटरकल्चरल एक्टिव एक्सपेरिमेंटल एजुकेशनल यूनिट के निदेशक, टिप्पणियां।
फोटो: मारिया गैब्रिएला अलबुजा, इंका समाना का शिक्षाशास्त्र
सामान्य उद्देश्य:
- सरगुरो भारतीयों और इसे चाहने वाले अन्य लोगों के लिए आत्मनिर्भर त्रिभाषी इंटरकल्चरल एजुकेशन के साथ अकादमिक उत्कृष्टता प्रदान करें।
- एक अनुसंधान और सांस्कृतिक बचाव केंद्र स्थापित करना।
- सामुदायिक जीवन प्रणाली बनाएं।
विशिष्ट उद्देश्य:
- त्रिभाषी शिक्षा और बच्चों, बच्चों और किशोरों के लिए व्यावहारिक मूल्यों का वातावरण प्रदान करना।
- संचार और सीखने की भाषा के रूप में किछवा का उपयोग करें।
- छात्रों के लिए चिकित्सीय सहायता के साथ एक आरामदायक वातावरण प्रदान करें।
- शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और आम लोगों को प्रशिक्षित करें।
- एक सांस्कृतिक व्यवस्थित अनुसंधान दल की स्थापना करें।
- टेक्सचरिंग, गोल्डस्मिथिंग, हेडगियर, पॉटरी और प्लास्टिक आर्ट्स की कार्यशालाओं के माध्यम से सांस्कृतिक मूल्यों को बनाए रखना और विकसित करना।
- स्वदेशी संगीत, नृत्य और नृत्यकला को बढ़ावा देना और मनोरंजन करना।
- दस्तावेज मौखिक साहित्य।
- एजुकेशनल यूनिट के भीतर कृषि, कृषि, हस्तशिल्प और विपणन उत्पादक परियोजनाओं को बढ़ाएं।
- छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों के स्तर पर पारस्परिक आदान-प्रदान बनाए रखें।
- परस्पर व्यवहार करें।
- सामुदायिक और संगठनात्मक जीवन का अभ्यास करें।
- परिवार, समुदाय और संगठन को सक्रिय रूप से एकीकृत करें।
फरवरी 2009 में इंका समाना, सारागुरो, इक्वाडोर में साक्षात्कार आयोजित किए गए
Were हमें अपने पुराने तरीकों से पीछे छोड़ दें जिनमें हम शिक्षित थे, जो आक्रोश किसी तरह हमें खींच रहा है। जब हम हम से हम से शुरू कर सकते हैं, तो हम जुड़ सकते हैं और अपने आप से al अभिन्न रूप से जुड़ सकते हैं आंतरिक और बाहरी भाग। यह सूक्ष्म ब्रह्मांड सूक्ष्म और स्थूल ब्रह्मांड के साथ एक संबंध बना सकता है, इसलिए इस अर्थ में हम एक नया ग्रह खोजने जा रहे हैं। निर्देशक जोस मारू वेकेला
इस शैक्षिक इकाई में कोई ग्रेड नहीं हैं, लेकिन ऐसे क्षेत्र हैं और बच्चे उन क्षेत्रों में काम करने के लिए जाते हैं जिन्हें वे पसंद करते हैं। इस इकाई के सिद्धांत स्नेह, सुरक्षा, एकजुटता, पारस्परिकता हैं और हमें उन्हें विश्वास दिलाकर, उन्हें किसी भी चीज़ से अधिक का सम्मान करते हुए उपस्थित होना है, क्योंकि प्रत्येक बच्चा अलग है। यदि कोई कठिनाई हो, तो उपचार किया जाता है या माता-पिता को छात्र को आगे बढ़ाने में सक्षम होने का हवाला दिया जाता है। प्राथमिक निदेशक
गणित के क्षेत्र में चार ऑपरेशन करने के लिए पूरी सामग्री का संग्रह है, सब कुछ प्रबंधनीय है, कुछ भी आलंकारिक नहीं है। सब कुछ अनाज, सेम, सेम, मोती, आलू, बहुत सेम, मक्का, आदि के आधार पर ठोस सामग्री के साथ है। और अन्य चीजें जिन्हें अवश्य तैयार किया जाना चाहिए ताकि बच्चा इस क्षेत्र में आराम महसूस कर सके। गणित के प्रोफेसर ofngel Chalan
“नर्सरी से बगीचे तक एक अनुक्रम होना चाहिए क्योंकि उस उम्र में बच्चे जीवन के लिए आधार प्राप्त करते हैं। बच्चों के लिए थेरेपी हैं, उन्हें रोने की इजाजत है, वे लात मारते हैं, वे शिक्षकों को परेशान करते हैं (लेकिन बच्चों को नहीं!), यह सब आक्रामक पाने के लिए और इतना ही नहीं, उन्हें गुदगुदी भी होती है, उन्हें पानी से खेलने की अनुमति दी जाती है, रेत, कीचड़, गंदगी, काटने के लिए रसोई के चाकू को संभालें। वे बहुत सारे शिल्प करते हैं। ” नर्सरी निदेशक
इंका समाना स्कूल की तस्वीरें: जोस मारिया ने अपनी रुचि और गति के अनुसार सभी आंतरिक दीवारों और बच्चों के क्षेत्र में काम किया।
कार्यप्रणाली के अधिक विवरण के लिए यहां जाएं: 
संपर्क
जोस मारिया वेकसेला और मारिया गेब्रीला अल्बुजा
वेब पेज
लोग-saraguro.html
से ली गई तस्वीरें:
www.susiladharma.org
www.picasaweb.google.com
www.project-activities.susiladharma.org
www.saraguros.com
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