इंडिगो और क्रिस्टल के बच्चे

इंडिगो चाइल्ड को शिक्षित करने के लिए दिशानिर्देश।

इंडिगो चाइल्ड को सकारात्मक परिणामों के साथ स्कूल स्पेस में ज्ञान प्राप्ति की प्रक्रिया का सामना करने की अनुमति देने के लिए, समग्र शिक्षाशास्त्र द्वारा प्रस्तावित दिशानिर्देशों की आवश्यकता है।

एक स्पष्ट रूप से प्रशंसनीय वास्तविकता है, आज, जो शैक्षिक प्रणाली में उत्पन्न होती है: जिन बच्चों के पास इंडिगो कंपन है, वे स्कूल में भाग लेते हैं, जिनके पास पिछले समय के शिशुओं की तुलना में अन्य हित हैं, उनकी अलग-अलग मांगें हैं, जैसे: वे पूछते हैं स्कूल जो ऐसी सामग्री प्रदान करता है जो दैनिक जीवन से जुड़ी होती है और जो उन्हें उत्साह के साथ सीखने के लिए प्रेरित करती है, क्योंकि स्कूल की दिनचर्या की एकरसता उन्हें थकाऊ सनसनी का कारण बनाती है।

हालाँकि, इंडिगो चाइल्ड को कुछ दिशा-निर्देशों की आवश्यकता होती है जो सकारात्मक परिणाम के साथ उसकी सीखने की प्रक्रिया का सामना करने में सक्षम हों, और वे समग्र शिक्षाशास्त्र के अनुशासन द्वारा प्रदान किए जाते हैं, जो कुछ दिशानिर्देशों को ध्यान में रखते हैं और जिन्हें स्पष्ट रूप से समझाया गया है। नीचे:

* आंतरिक रचनात्मक क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए जो कि इंडिगो चाइल्ड पहले से ही वहन करती है, क्योंकि बाद वाले को लगातार ऐसी गतिविधियों को अंजाम देना होता है जो उसे जन्मजात आविष्कारक बनाने और बनाने का मौका देती है।

* प्रासंगिक स्कूल गतिविधियों के माध्यम से, प्रतिबिंब और विश्लेषण के संकाय का अभ्यास, प्रत्येक घटना के कारणों को जानने के लिए (इस बात को ध्यान में रखते हुए कि इंडिगो चाइल्ड घटनाओं, घटनाओं के कारण संबंधों की जांच में रुचि दिखाता है, ) परिस्थितियाँ आदि)

* ऐसी शिक्षण सामग्री प्रदान करना, जो विभिन्न आध्यात्मिक परंपराओं और दर्शन के बारे में गहन ज्ञान से जुड़ी हो, जिनमें से प्रत्येक का पता लगाने में सक्षम हो, बिना किसी विशेष के पक्ष लेते हुए, लेकिन प्रत्येक स्रोत को एक ज्ञान प्राप्त करने के उद्देश्य से अभिन्न। इंडिगो चाइल्ड प्रत्येक परंपरा में जांच करता है, उनमें से प्रत्येक का सर्वश्रेष्ठ लेना, उदार है, क्योंकि प्रत्येक दर्शन, ज्ञान को एकीकृत करता है, जानता है कि प्रत्येक स्रोत से उस ज्ञान को कैसे लेना है, जिसकी उसे आवश्यकता है।

* स्कूल की गतिविधियों को बढ़ावा देना जो इंडिगो चाइल्ड को ज्ञान और ज्ञान के रूपों को तेज और परिष्कृत करने में सक्षम बनाता है (मन में यह असर डालना कि इंडिगो चाइल्ड संवेदी-अवधारणात्मक से ज्ञान कैप्चर करता है, क्योंकि ज्ञान को आत्मसात करने का यह तरीका अति-अविकसित है, ) बुद्धि के रास्ते पर कब्जा करने की तुलना में बहुत अधिक है, और इसका मतलब यह नहीं है कि यह बौद्धिक ज्ञान को छोड़ देता है, लेकिन यह जानता है कि भावनाओं के साथ विचार को कैसे एकीकृत किया जाए, जो वास्तविक संतुलन प्राप्त करने में सक्षम हो)।

* स्व-मूल्यांकन तंत्र को बढ़ावा देना, जो छात्र को उनके अकादमिक प्रदर्शन के बारे में गहन आत्मनिरीक्षण करने की अनुमति देता है, ताकि उनकी खुद की आंतरिक आवाज़ का अनुसरण करने के लिए पाठ्यक्रम निर्धारित हो, सभी बाहरी पते से परे, जो मान्य है, और निश्चित रूप से नहीं छोड़ दिए गए।

* इंडिगो बच्चे की खोज और प्रयोग करके ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता, स्मारक सीखने और यांत्रिक पुनरावृत्ति से बचने की आवश्यकता (इंडिगो बाल प्रयोगात्मक विधि से सीखता है, सिद्धांतों का परीक्षण करने में सक्षम होने के नाते, उनके व्यावहारिक निहितार्थ देखकर, क्योंकि उन्हें तलाशने की आवश्यकता है और द्वारा इसलिए प्रयोग करें - लगातार, और फिर अपने स्वयं के निष्कर्षों को स्वायत्त रूप से आकर्षित करें, पूर्वनिर्मित निष्कर्ष प्राप्त करने की आवश्यकता के बिना, क्योंकि वह अपने दम पर तर्क करने में सक्षम है)।

* अपनी सीखने की प्रक्रिया में छात्र को ज़िम्मेदार और स्वायत्त बनाने के लिए लगातार प्रोत्साहित करें, ताकि वे जान सकें कि शिक्षक द्वारा लंबवत आवेगों के बिना, इसके साथ अपने स्वयं के मार्ग को कैसे डिज़ाइन किया जाए।

* इंडिगो बच्चों को स्कूल के दिन की सामान्य अनुसूची के बाहर एकजुटता की गतिविधियों को विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें, ताकि वे अपनी करुणा की भावना प्रदर्शित कर सकें और अपने साथियों की मदद कर सकें।

इसके अतिरिक्त, अन्य दिशानिर्देश भी हैं, जो ऊपर बताए गए से कम महत्वपूर्ण नहीं हैं:

-एक शैक्षिक प्रणाली है: "जो छोटे समूह प्रदान करता है" (एसआईसी), क्योंकि इंडिगो चाइल्ड आमतौर पर बड़े समूहों में काम करने में सहज महसूस नहीं करता है।

-इंडिगो चाइल्ड को एक शैक्षिक प्रणाली की आवश्यकता है: "यह सीखने की उनकी स्वाभाविक लय का सम्मान करता है" (sic)। इसका मतलब यह है कि शिक्षा प्रणाली को इंडिगो चाइल्ड पर सीखने की लय को नहीं अपनाना चाहिए, जो अपनी स्वाभाविक और व्यक्तिगत लय से अधिक हो, लेकिन मूल रूप से यह व्यक्तिगत लय से अधिक नहीं होना चाहिए, लेकिन, इसके विपरीत, उनके साथ।

- इंडिगो चाइल्ड को प्रकृति के एलिमेंट्स से संपर्क करने में आनंद और प्यार मिलता है, क्योंकि वे उसे गहरे आध्यात्मिक संबंध की अनुमति देते हैं, क्योंकि स्कूलों में "संभव के रूप में हरे क्षेत्रों के रिक्त स्थान" (एसआईसी) है।

क्रिस्टल बच्चे और उनके स्कूल के प्रदर्शन के लिए सही जलवायु।

यह कुछ कारकों को ध्यान में रखना आवश्यक है जो एक अनुकूल जलवायु की पीढ़ी के लिए महत्वपूर्ण हैं जो बच्चों को क्रिस्टल कंपन के साथ शैक्षिक उपलब्धियों को प्राप्त करने की ओर ले जाते हैं।

स्वभाव से, क्रिस्टल बच्चे [1] "आसपास के वातावरण, ध्वनियों, रंगों, भावनाओं, गंधों, रसायनों, हिंसा" के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं, यही कारण है कि उन्हें एक तरह से विकसित करने के लिए उनकी सीखने की प्रक्रिया के लिए पर्याप्त जलवायु की आवश्यकता होती है। स्कूल की कक्षा के भौतिक स्थान में सफल। इस जलवायु को बनाने में कौन से कारक योगदान करते हैं? वे नीचे उल्लिखित हैं:

- कि उनके साथियों के साथ बांड में सहानुभूति और सामंजस्य है (द क्रिस्टल चाइल्ड उन सभी वातावरणों में शांति प्राप्त करता है, जो वह फ़्रीक्वेंट करता है, और उसे प्रत्येक व्यक्ति के साथ ऐसा करने की ज़रूरत है, जिसके साथ वह संबंधित है)। क्रिस्टल चाइल्ड बेहतर सीखता है, जब वह संबंध बनाता है। एक स्नेही तरीके से अपने साथियों और जब यह दूसरों द्वारा स्वीकार किया जाता है।

- स्कूल की कक्षा एक ऐसा स्थान है जहाँ सम्मान और व्यवस्था स्वाभाविक रूप से लागू होती है, न कि बाहर से। (क्रिस्टल चाइल्ड एक प्राकृतिक उत्पाद के रूप में सम्मान और व्यवस्था को महत्व देता है, लेकिन मनुष्य की बाहरी दिशा की कीमत पर नहीं। सम्मान और आदेश अनायास दिया जाता है, यह हर एक के भीतर से उत्पन्न होता है, लेकिन वे कभी भी परिणाम नहीं होते हैं। शिक्षक या स्कूल प्रबंधक के शिक्षण प्राधिकरण द्वारा चिह्नित एक दिशानिर्देश)।

-उपाय और प्रतिस्पर्धा से ऊपर वर्ग समूह के सदस्यों के बीच एक सहकारी संबंध स्थापित किया जा सकता है, एक भाई को उसके जैसे प्रकाश में देखने में सक्षम होने के लिए, और जीतने के लिए प्रतिद्वंद्वी नहीं। (द क्रिस्टल चाइल्ड सपोर्टिव है, कुछ भी स्वार्थ और अत्यधिक महत्वाकांक्षाओं के बारे में नहीं समझता है, बिना किसी अपवाद या मतभेद के सभी के साथ समान व्यवहार करता है और कूटनीति के लिए नहीं करता है, लेकिन यह उसका सहज रवैया है, क्योंकि वह किसी भी प्रकार की उपयुक्तता के बारे में नहीं जानता है। )।

- कि शिक्षक जानता है कि क्रिस्टल चाइल्ड के साथ विश्वास और समझ का बंधन कैसे बनाया जाए, ताकि बाद में एक तरल और सुखद संचार के लिए खुला हो। (यह ध्यान रखना आवश्यक है कि क्रिस्टल चाइल्ड अदृश्य घटनाओं का अनुभव करता है, जो कई बार खारिज होने या व्यंग्य की वस्तु होने के डर से उन्हें गिनता नहीं है, और फिर उसे किसी ऐसे व्यक्ति में ढूंढना चाहिए जो जानता है कि उसे कैसे सुनना और समाहित करना है)

- यह ऑलसिक स्पेस एक बाड़े है जिसमें विचारों की बहस एक प्यार भरे माहौल में की जाती है, लोगों और अन्य लोगों के तर्कों का सम्मान करने में सक्षम होने के नाते (एल नीनो क्रिस्टाल हिंसा और सत्तावाद के साथ टकराए मौखिक टकराव को बर्दाश्त नहीं करता है)।

-यह संवाद संघर्ष समाधान के एक साधन के रूप में उत्पन्न होता है। लेकिन एक प्रेमपूर्ण लहजे में एक संवाद, जो कलह से बचता है, वह रचनात्मक है (क्रिस्टल चाइल्ड हमेशा शब्द का उपयोग एक संपादन तरीके से करना पसंद करता है, क्योंकि जाहिरा तौर पर वह बहुत कम बोलता है, लेकिन जब आवश्यक हो तो इसे जबरदस्ती और स्पष्टता के साथ व्यक्त किया जाता है, लेकिन मौखिक हिंसा के साथ)।

-यह सुनिश्चित करें कि शिक्षक लगातार छात्र की प्रगति को प्रोत्साहित करता है, उसे बहुविध रूप से बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करने के एक तरीके के रूप में (जो कि आयामों में है: शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक और आध्यात्मिक)। क्रिस्टल बच्चे को निरंतर प्रोत्साहन की आवश्यकता होती है। उसका वातावरण, क्योंकि वह उसे अपने सभी पहलुओं में विकसित और विकसित करने के लिए प्रेरित करता है।

यह स्कूल क्रिस्टल चाइल्ड के परिवार के साथ एक सतत संवाद प्रक्रिया का संचालन करता है, ताकि बाद में इस बात की विश्वसनीय जानकारी हो कि यह सीखने में कैसे विकसित हो रहा है। इसमें उल्लिखित आयाम शामिल हैं (अर्थात, शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक और आध्यात्मिक)। क्रिस्टल चाइल्ड को स्कूल के अलावा, शिक्षा प्रक्रिया को ध्यान में रखते हुए, उसके परिवार द्वारा उत्तेजित करने की आवश्यकता है। यह पहले, और जीवन भर, परिवार के भीतर और फिर संस्थागत स्कूल के स्थान पर समाप्त होता है।

संक्षेप में, पूर्वोक्त कारक क्रिस्टल चाइल्ड के लिए नई शिक्षा के संदर्भ में एक सफल स्कूली प्रदर्शन के लिए पर्याप्त जलवायु के निर्माण को प्रोत्साहित करते हैं, जो प्रदान किया जाता है समग्र शिक्षाशास्त्र से निकले सिद्धांतों द्वारा। यदि क्रिस्टल बाल विद्यालय में एक विषम जलवायु में विकसित होता है, तो प्रतिकूल शैक्षणिक परिणामों की निश्चित रूप से सराहना की जाएगी, हालांकि अगर हम उन्हें शांति, सद्भाव, विश्वास और सहानुभूति का माहौल प्रदान करते हैं इसलिए, हम उनमें से प्रत्येक के सफल विद्यालय प्रदर्शन का अवलोकन करेंगे। चुनौती यह है कि अनुकूल जलवायु का निर्माण कैसे किया जाए, ताकि क्रिस्टल बच्चे स्कूल के कार्यों में रुचि दिखाएं और यह शैक्षिक उपलब्धियों के संबंध में सकारात्मक परिणाम में परिवर्तित हो।

लाइसेंस। लुइस अल्बर्टो Russi Gerf

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[१] स्रोत: http://www.conocimientosweb.net में क्रिस्टल चिल्ड्रन के ractCharacteristics