शिक्षा भावनाओं की मांग करती है

घटना अजेय है। नए समय में बच्चों की जन्मजात क्षमताओं को विकसित करने और अकादमिक नारों को बदलने की आवश्यकता होती है।

क्या हम नई पीढ़ियों को एक ऐसी दुनिया में रहने के लिए शिक्षित कर रहे हैं जो अब मौजूद नहीं है? शैक्षणिक प्रणाली औद्योगिक युग में स्थिर हो गई लगती है जिसमें यह डिजाइन किया गया था। स्कूल के बारे में नारा जोर देकर कह रहा है कि आपको बहुत अधिक अध्ययन करना होगा, अच्छे ग्रेड प्राप्त करने होंगे और फिर विश्वविद्यालय की डिग्री प्राप्त करनी होगी। और यही बहुतों ने करने की कोशिश की है। यह माना जाता था कि, छात्र का चरण समाप्त होने के बाद, स्थिर वेतन के साथ निश्चित बेरोजगारी होगी।

लेकिन जब से श्रमिक वास्तविकता बदली है, ये अकादमिक नारे वैध होना बंद हो गए हैं। वास्तव में, वे एक बाधा बन गए हैं जो पेशेवर संभावनाओं को सीमित करता है। और यह है कि सार्वजनिक स्कूलों को उन्नीसवीं सदी में निरक्षर किसानों को डॉकाइल श्रमिकों में बदलने के लिए बनाया गया था, उन्हें उन यांत्रिक कार्यों के लिए अनुकूल बनाना जो वे कारखानों में खेलने जा रहे थे। जैसा कि विश्व शिक्षा विशेषज्ञ केन रॉबिन्सन बताते हैं, "समकालीन माध्यमिक विद्यालयों में अभी भी असेंबली लाइनों, फ्रेडरिक टेलर और हेनरी फोर्ड द्वारा संचालित श्रम और धारावाहिक उत्पादन के विभाजन के साथ कई समानताएं हैं।"
जबकि वर्तमान शैक्षणिक सूत्र छात्रों को पढ़ने, लिखने और गणितीय गणना करने के लिए सीखने की अनुमति देता है, "स्कूल हमारी रचनात्मकता को मारता है।" प्रशिक्षण प्रक्रिया के दौरान, विशाल बहुमत इस संकाय के साथ संबंध खो देते हैं, पूरी तरह से उद्यमशीलता की भावना को हाशिए पर डाल देते हैं। और परिणामस्वरूप, वे बहुमत द्वारा चिह्नित हुक्म का पालन करना शुरू करते हैं, एक शोर जो खुद को आंतरिक आवाज सुनने से रोकता है।

किशोरों की आवाज
"कम उम्र से मुझे स्कूल जाने के लिए अपनी शिक्षा बाधित करनी पड़ी"
गेब्रियल गार्सिया मरकज़

अधिक से अधिक किशोरों को लगता है कि स्कूल उन्हें रोज़मर्रा की समस्याओं का सामना करने के लिए उपयोगी या व्यावहारिक कुछ भी नहीं देता है। उन्हें अपने लिए सोचने के लिए सवाल पूछने के बजाय, वे बस उन्हें दूसरों द्वारा सोचे गए जवाब देते हैं, छात्रों को स्थापित सामाजिक व्यवस्था द्वारा निर्धारित कैनन के लिए अपनी सोच और व्यवहार को अनुकूलित करने की कोशिश करते हैं।

जिस प्रकार औद्योगिक युग ने अपना विद्यालय बनाया, उसी प्रकार उभरते हुए ज्ञान के युग में एक नए प्रकार के विद्यालय की आवश्यकता है। मूल रूप से क्योंकि औद्योगिक शिक्षा पुरानी हो चुकी है। हालांकि, वह एक टर्मिनल रोगी के रूप में कार्य करता है जो अपनी बीमारी से इनकार करता है। नौकरशाही से डूबकर, सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली के विकास को पूरा होने में लंबा समय लगेगा। रॉबिन्सन के अनुसार, "अभी यह तीन मुख्य उप-प्रणालियों से बना है: पाठ्यक्रम (स्कूल की प्रणाली छात्र को क्या सीखने की उम्मीद करती है), शिक्षाशास्त्र (वह तरीका जिससे स्कूल छात्रों की मदद करता है) और आगंतुक मूल्यांकन, जो मापने की प्रक्रिया होगी कि वे कितना अच्छा काम कर रहे हैं। ”

अधिकांश सुधार आंदोलन पाठ्यक्रम और मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित करते हैं। हालांकि, "इस विशेषज्ञ को निष्कर्ष निकालने के लिए शिक्षा में सुधार की आवश्यकता नहीं है, लेकिन इसे रूपांतरित किया जाना चाहिए"। शिक्षा के मानकीकरण के बजाय, ज्ञान के युग में यह व्यक्तिगत होगा। अनिवार्य रूप से क्योंकि लक्ष्यों में से एक यह है कि बच्चे स्वयं के लिए अपने व्यक्तिगत उपहार और गुणों की खोज करें, साथ ही वे वास्तव में किसके बारे में भावुक हैं।
इस नए शैक्षिक प्रतिमान के ढांचे के भीतर, "भावनात्मक शिक्षा" दृढ़ता से उभर रही है। यह भावनात्मक बुद्धिमत्ता को बढ़ाने के लिए डिज़ाइन की गई शिक्षाओं, प्रतिबिंबों, गतिकी, कार्यप्रणाली और आत्म-ज्ञान साधनों का एक समूह है। अर्थात्, मानसिक प्रक्रिया जिसके माध्यम से बच्चे और युवा किसी भी प्रकार के मध्यस्थों के बिना, अपनी समस्याओं और भावनात्मक संघर्षों को स्वयं ही हल कर सकते हैं।

इस फलफूलने वाली शिक्षा का शैक्षणिक आधार बीसवीं शताब्दी के महान दूरदर्शी जैसे रुडोल्फ स्टीनर, मारिया मॉन्टेसरी या ओवी डिक्रोली के काम से प्रेरित है। वे सभी इस दृष्टिकोण को साझा करते हैं कि मानव विकास करने की क्षमता के साथ पैदा हुआ है। और यह कि शिक्षक का मुख्य कार्य बच्चों को उनके सीखने, विकास और भावनात्मक परिपक्वता की प्रक्रिया में शामिल करना है। इसी तर्ज पर धीमी, मुफ्त और लाइव शिक्षा कार्यक्रम हैं जो सिस्टम के भीतर वैकल्पिक शैक्षणिक प्रस्तावों के रूप में समेकित हो रहे हैं। बेशक, 21 वीं सदी का महान संदर्भ अभी भी फिनलैंड का पब्लिक स्कूल है, जो कि पीआईएसए रिपोर्ट द्वारा तैयार की गई रैंकिंग का नेतृत्व करता है।

इसके लिए क्या है?
"शिक्षित करने के लिए एक खाली गिलास नहीं भरना है, लेकिन एक अव्यक्त आग को जलाना है"
लाओ त्से

भावनात्मक शिक्षा युवा लोगों के बीच उन मूल्यों की एक श्रृंखला को बढ़ावा देने के लिए प्रतिबद्ध है जो बच्चों को अपने स्वयं के मूल्य की खोज करने की अनुमति देते हैं, इस प्रकार समाज की सेवा में अपना सर्वश्रेष्ठ योगदान देने में सक्षम होते हैं। इनमें शामिल हैं:

स्व - ज्ञान। स्वयं को जानना ही वह मार्ग है जो यह जानने की ओर ले जाता है कि प्रत्येक की सीमाएँ और क्षमताएँ क्या हैं, और स्वयं का सर्वश्रेष्ठ संस्करण बनने की अनुमति देता है।

जिम्मेदारी। हम में से प्रत्येक उसके दुख और उसकी खुशी का कारण है। भावनात्मक और आर्थिक रूप से अपने आप को संभालने की जिम्मेदारी लेते हुए हमें इंसान के रूप में परिपक्वता तक पहुंचने और जीवन के उद्देश्य को पूरा करने की अनुमति मिलती है।
आत्मसम्मान। दुनिया वैसी नहीं दिखती जैसा वह है, लेकिन जैसा कि उनमें से प्रत्येक है जो इसे मानते हैं। इसलिए, दूसरों से और जीवन के बारे में अधिक समझदार और उद्देश्यपूर्ण धारणा बनाने के लिए खुद से प्यार करना आवश्यक है, अपने स्वयं के मार्ग का अनुसरण करने के लिए विश्वास और साहस के दिल का पोषण।

अधिक जानने के लिए कुंजी

अन्ना परिनी

पुस्तक
यह घर कोई होटल नहीं है!
आइरीन ऑरेस (ग्रिज्बो)

यह पुस्तक किशोरों के माता-पिता के लिए एक भावनात्मक शिक्षा पुस्तिका है। यह बच्चों के दृष्टिकोण से लिखा गया है, और इसका उद्देश्य वयस्कों के लिए अपने बच्चों के साथ अधिक रचनात्मक पुल बनाने के लिए सीखने के लिए कुंजी और उपकरण प्रदान करना है।

दस्तावेज़ी
निषिद्ध शिक्षा

आधुनिक स्कूली शिक्षा के तर्क और शिक्षा को समझने के तरीके पर सवाल उठाने का एक वृत्तचित्र, जो विभिन्न शैक्षिक अनुभवों को प्रदर्शित करता है, जो एक नए शैक्षिक प्रतिमान की आवश्यकता को बढ़ाता है।

खुशी। खुशी इंसान का सच्चा स्वभाव है। इसका आपके पास क्या है, आप क्या करते हैं या आपको क्या मिलता है, इससे कोई लेना-देना नहीं है। यह एक आंतरिक स्थिति है जो स्वाभाविक रूप से खिलता है जब हर एक के प्रामाणिक सार के साथ संपर्क प्राप्त करना संभव है।

प्यार। जैसा कि आप खुद के लिए खुश रहना सीखते हैं, आप स्वाभाविक रूप से दूसरों को प्यार करना शुरू करते हैं जैसे वे हैं और जीवन को वैसा ही स्वीकार करना है। इस प्रकार, प्यार सहिष्णुता, सम्मान, करुणा, दया का संक्षिप्त रूप है और संक्षेप में, हर समय और किसी भी स्थिति का सामना करने में अपना सर्वश्रेष्ठ दें।

प्रतिभा। हम सभी के पास विकसित करने के लिए एक संभावित और एक जन्मजात प्रतिभा है। मामले का फोकस आंतरिक आवाज को सुनने की हिम्मत करना है, जो जब कार्रवाई में डाल दिया जाता है, तो हमारा सच्चा पेशा बन जाता है। यही है, वे गुण, ताकत, कौशल और क्षमताएं जो हमें एक उपयोगी, रचनात्मक और सार्थक पेशा करने की अनुमति देते हैं।

आम अच्छा है। जो लोग आत्म-ज्ञान की गहरी प्रक्रिया से गुज़रे हैं, उन्हें इसलिए पहचाना जाता है क्योंकि वे समाज की आम भलाई के लिए अपनी प्रेरणाओं, निर्णयों और कार्यों को उन्मुख करते हैं। यही है, जो अपने आप को और वह भी पूरे समाज को अच्छी तरह से करता है, दोनों पैसे कमाने और खर्च करने के तरीके में।

नई पीढ़ियों के लिए एक दिन - इस अवस्था में - स्कूल निरंतर और सीमित रहने के बजाय, इस युग में - स्कूल कुछ क्रांतिकारी करेंगे: शिक्षित। स्वाभाविक रूप से, बच्चे आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास के साथ युवा बनेंगे। और ये सचेत, परिपक्व, ज़िम्मेदार और मुक्त वयस्क बन जायेंगे, इस बात की बहुत स्पष्ट धारणा के साथ कि वे कौन हैं और जीवन में उनका उद्देश्य क्या है। शिक्षा प्रणाली का नया स्वरूप और परिवर्तन, एक शक के बिना, समकालीन समकालीन चुनौतियों में से एक है। यह सच है कि वे माता-पिता और शिक्षकों पर निर्भर करते हैं जो वे बदलाव चाहते हैं जो वे शिक्षा में देखना चाहते हैं।

शिक्षा भावनाओं की मांग करती है